Вступне слово (фраґмент)

У світлі Болонського процесу науковцями та політиками в галузі освіти розроблено загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти. Сьогодні в Україні відбувається реформа освіти, триває пошук нових засобів та прийомів оптимізації навчального процесу для підвищення ефективності професійного навчання. Згідно з Національною доктриною розвитку освіти (2002) в Україні визначено пріоритети її розвитку, відбувається її багатогранна модернізація з урахуванням сучасних змін у парадигмі суспільного розвитку, новизни особистісних та соціальних вимог до системи професійної освіти.
Ці тенденції зумовлюють необхідність розроблення нових підходів, форм та методів професійної освіти загалом, і викладання іноземної мови зокрема. Вміння використовувати іноземну мову як засіб спілкування є однією із вимог до компетентності сучасного фахівця. В умовах стрімкого розвитку глобалізаційних процесів та широкого застосування інформаційно-комунікаційних технологій володіння іноземною мовою є закономірною необхідністю.
Ідея створення посібника з англійської мови професійного спрямування для студентів напряму “Менеджмент” виникла у 2002 році. Поступово автори розробляли окремі уроки, які впроваджувалися у навчальний процес у Національному університеті “Львівська політехніка” та удосконалювалися впродовж 2002–2007 років.
Посібник “English for Managers” створений для розвитку навичок усного мовлення англійською мовою на теми, передбачені програмою з іноземних мов професійного спрямування для студентів напряму “Менеджмент” вищих навчальних закладів системи професійної освіти України. Курс, розроблений на основі автентичних матеріалів, уможливлює поступовий розвиток та вдосконалення навичок і вмінь читання, письма, розмовної мови й перекладу фахової літератури на заняттях з іноземної мови та передбачає можливість самостійної роботи.
До складу посібника входять шість модулів, тематичні тексти для додаткового читання, тести для самоконтролю та ключі до них, англо-український словник. Кожен модуль забезпечує студентів основними знаннями лексики, граматики та відповідними можливостями формування й розвитку навичок і вмінь усного та письмового спілкування для ефективного використання англійської мови професійного спрямування.