Висвітлено методологію, теорію і практику інтеграції інформаційно-комунікаційних та традиційних освітніх технологій. Проаналізовано теоретичні засади інтеграції інформаційно-комунікаційних і традиційних технологій у професійному розвитку вчителя предмета “Захист Вітчизни”, представлено результати експериментальної перевірки ефективності моделі інтеграції інформаційно-комунікаційних і традиційних технологій у професійному розвитку вчителя предмета “Захист Вітчизни”.
Для студентів, магістрів, аспірантів, науковців та професорсько-викладацького складу закладів вищої освіти.

Зміст

Abstract

Вступ