Інноваційний менеджмент: статико-динамічна візуалізація

Князь С. В. та ін.
Код: 978-966-553-799-1
Навчальний посібник / С. В. Князь, Н. Г. Георгіаді, Л. Й. Топоровська, Д. К. Зінкевич. – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2009. 144 с. Формат 145 х 200 мм. М’яка обкладинка.
Ціна:101,00грн.
Weight: 0 г

Вступ

В умовах економічної глобалізації, загострення конкуренції, зростання обсягу та оборотності світового спекулятивного капіталу найперспективнішою стратегією забезпечення конкурентоспроможності підприємств є активізування інноваційної діяльності.
Виконання цього завдання вимагає від керівників підприємств побудови системи інноваційного менеджменту, яка б давала змогу формувати і реалізовувати раціональні управлінські рішення.
Загальновідомо, що для забезпечення успішності інноваційної діяльності необхідне створення державою відповідних умов, зокрема прийняття комплексу правових актів, які регулюють інноваційну діяльність, реалізації заходів із усунення суперечностей у правових
актах, запровадження механізму гарантування дотримання законодавчих положень органами виконавчої влади, створення інноваційної інфраструктури, налагодження спільного інформаційного простору між науковцями, підприємцями та інвесторами тощо.
Проте треба визнати, що, незважаючи на вагомість впливу вищевказаних факторів на активізування інноваційної діяльності, найбільш значущим чинником є індивідуальна ініціативність суб’єктів управління, їхня зацікавленість в удосконаленні виробничо-господарських та управлінських процесів. Для того, щоб прояви цієї ініціативи були раціональними, необхідні певні теоретико-прикладні знання щодо побудови і розвитку системи інноваційного менеджменту на підприємстві. Із урахуванням цього пропонуємо майбутнім
керівникам підприємств, а саме студентам, що навчаються за спеціальністю “Управління інноваційною діяльністю”, цей навчальний посібник. Ознайомлення з ним, з одного боку, сприятиме формалізації уявлень про управління інноваційною діяльністю, а з іншого боку – дасть студентам змогу розширити традиційні напрями застосування свого інтелектуального потенціалу.