Обґрунтовано генезу та сучасний стан інтеграційних процесів в українській і зарубіжній професійній освіті, зокрема проблеми інтеграції навчальної та наукової діяльності у вищій школі. Проаналізовано можливості використання загальнонаукових підходів у контексті освітньої інтеграції та виділено модельний підхід як концептуальний. Роз’яснено доцільність та теоретичні основи професійної інтегрології як органічного розвитку інтегрології едукаційної. Висвітлено низку аспектів професійної інтегрології (інтегрована система наукової діяльності викладача вищої школи, неперервність науково-навчальної діяльності як вертикальна інтеграція, використання основних принципів інтеграції у професійній освіті тощо). Представлено розроблені методики інтеграції, зокрема реалізації проблемного підходу, інтеграції еколого-економічної культури, інтегративного підходу до підготовки майбутніх докторів філософії, фрактальності та гармонізації навчально-виховного процесу у професійній школі на засадах інтеграції тощо.
Для науково-педагогічних працівників, викладачів навчальних закладів різних рівнів акредитації, аспірантів та студентів.

Зміст

Передмова

Вступ